RESUMEN DEL JUEGO.

EL JUEGO.

 El juego produce al niño/a situaciones agradables y divertidas y gracias a ello lo consideramos como un instrumento importante de intervención educativa. El juego carece de otro tipo de finalidades como inmediatez en el tiempo, además adolece de descubrimiento, simulación y fantasía. Con estas características el juego conmueve el desarrollo afectivo, psicomotor, social, cognitivo y lingüístico.

Según la orden del 5 de agosto de 2008, los tutores y las tutoras son cruciales para estimular los juegos motores, de imitación, de representación, expresivos, simbólicos, dramáticos y de tradición cultural. En los niños de uno o dos años los juegos heurísticos potencian la exploración y el descubrimiento autónomo. Uno de los juegos más importantes en el final del primer ciclo y el segundo ciclo son los juegos simbólicos, ya que intentan comprender e interpretar el mundo que les rodea. 

Los juegos deben ser tratados siempre como objetivos educativos, asimismo las actividades y propuestas en educación infantil deben de ser interesantes ya que para los niños y niñas de esta edad el juego es una fuente de interés fundamental. Finalmente, uno de los lugares más favorecedores para realizar todo tipo de juegos es el patio por la cual es un espacio lúdico.